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教师说课引起轰动的八大诀窍(论文发表)

天天讲课,却不知还有“说课”一词。所谓“说课”,在于说理,不只是教学生什么,也是说为什么要教! 不要小看这“说课”,一次好的“说课”,真的是教师毕生功力的集中展示。古人云:功夫在诗外,今常说:台上十分钟,台下三年功。真想说好课,堪用一生来准备! 不过呢,这“说课”还是有些几个诀窍可以用用的,能在上课时撑撑场!各位老师们,不妨试一试! 诀窍一:跳出庐山识面目 当局者迷,旁观者清。教学那点事,有时还真需要“跳出教材外,不在课堂中”,否则,难识庐山真面目。 就拿教材...

24年写下40万字信件,她用书信唤醒家庭教育中“父亲的力量”

一位从不张扬的女教师,24年来坚持为孩子、家长写下了上千封近40万字的信件。在网络早已侵蚀到人们每一寸肌肤的当下,坚守一缕纸墨清香已属难得,来听听这一封封字美情真的书信背后动人的教育故事! 一位从不张扬的女教师,24年来坚持为孩子、家长写下了上千封近40万字的信件。谁能想到,这一封封带着温度的信件,让许多天各一涯的家...

「国家公祭日」历史可以原谅,但不可忘却

“ 历史,可以原谅,但是不可忘却。” ——周恩来 国家公祭日是为了纪念曾经发生过的 重大民族灾难而设立的国家级祭日 2014年我国将12月13日 立为南京大屠杀死难者国家公祭日 ...

期末考试来临,老师如何帮学生逃离“我太粗心,其实我都会”?

孩子平时做题做错了,当父母问及他们原因时,听到的答案往往是——我太粗心了。 如果简单地把过错归结于粗心,就会掩盖真正的原因,也让孩子轻易原谅自己,忽视实质的问题,无法采取相应的弥补措施。 “粗心”的背后掩藏着什么问题呢?这些问题有没有解决办法呢?今天的这篇文章,建议老师们给家长看看。 01 粗心是做错题的结果,而不是原因! 谁都有粗心的时候,但在粗心的表象下,有很多更深层次的原因,表现在不同孩子身上,这些原因所占的...

同一个班级、同一个老师,孩子间差异的真正原因

孩子成绩的好坏,影响因素到底有哪些?入学机会的平等、教育资源的均衡配置、课程设置结构的合理…… 但我觉得最重要的还是每一位家长的教育理念和做法,这将直接影响着孩子的成长。 家长心中的天平一旦失衡,不仅不利于孩子的成才,而且还会对学生的心理健康造成损害。 孩子差异的真正原因 1、同一个班级中孩子之间的竞争,归根到底,是家长们综合素质和付出心力的竞争。 很多家长平时对孩子不管不顾,考卷一出,成绩差了就大发雷霆,这是极不负责任的表现。...

班主任提醒:考试不对,真正的原因不是粗心,而是“积懒成笨”

让我们一起培养孩子良好的学习习惯,摆脱“积懒成笨”的困扰吧! 每次考试成绩出来后,孩子总说因为粗心丢分,家长也就信以为真。 这样一来,真正的问题就被掩盖了。 孩子自以为什么都懂,没有问题,下次注意一点就行了。 可实际上,真正的问题却被忽视了。 多少孩子成绩差,不是因为粗心,不是因为笨,而是因为“积懒成笨”。 1 孩子并非不聪明 只是懒得学习 辅导孩子写作业,...

好孩子都是管的,熊孩子都是惯的:永远别指望孩子“自觉”

孩子的身上,往往藏着一个家庭的体面,父母在孩子的教育上付出了多少,在孩子的言行上表现的一清二楚。 每一个熊孩子都是家长惯出来的,每一个好孩子都是家长悉心培养出来的。 千万别指望孩子能够天生优秀,每个孩子优秀的背后都浸透着父母的汗水。 01 每一个熊孩子背后 都有一对不合格的父母 生活中,我们最怕遇到熊孩子,关于熊孩子的三大怕:出行坐车坐飞机遇到熊孩子,看电影遇到熊孩子,熊孩子到你家玩。 熊孩子的威力有多大? ...

会上课的老师,有谁会愿意承认自己是一个不会教的老师?

一个会上课的教师,就是一个能随时抓住孩子的心的人,那怎么才能抓住孩子的心呢? 作为一个教师,有谁会愿意承认自己是一个不会教的老师? 不少老师认为自己做这么多年的教师了,知识点很熟了,不但会教,而且教得很好,课上的很漂亮,在课上很潇洒,尤其是公开课上的漂亮。 如果,学生的学习结果不错还好,一切皆大欢喜。 但如果学生“不给面子”,结果不好,那就领导不满意,家长不信任,同事不佩服,自己很委屈了。 还有一种教师,非常敬业,知识点讲了一遍又一遍,强调了又强调,学生就是不...

老师跪着上课一个月:愿能教出“站着”的学生

老师脚受伤骨折,却跪着坚持上课一个月,等到自己拆完绷带后,脚已经伤的不成样子了。光是看照片就能感受得到她究竟忍了多大的痛才坚持上课的。有人或许会说脚都伤成那个样子了还不请假?殊不知老师老师这个群体背后究竟有多少“难言之隐”。 大众似乎从来没有去关注过教师群体的身心健康,以为老师就应该兢兢业业恪尽职守,不畏严寒风雨,终日坚守讲台。殊不知,那些看上去正常的老师,其实早已遍体鳞伤。 1 但愿跪着的老师能教出站着的学生 近日,广东潮州某中学的一名语文老师,脚受伤骨折,却坚持跪着上...

35个几乎囊括教师工作中遇到所有问题的“怎么办”(建议收藏)

教师的35个“怎么办”几乎囊括了教师在日常工作中经常会遇到的各方面问题,这些处理问题的方法对每位老师来说,都是非常值得探讨和借鉴的。 学生的问题教师一时解答不出来该怎么办? (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持,一定要注意保护他们的求知欲和主动思维的积极性; (2)如属于课堂上的教学内容,教师可发动并鼓励学生集思广益,讨论解决;如不属于课堂上的教学内容,教师可委婉告诉学生,课后再给解答; (3)如果确实解答不出来,一定要真诚地告诉学生,老师一时回答不上来,等课后查找有...
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