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一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰!附学习规划表

发布日期:3个月前 (2019-11-25) / 所属分类:论文网
     

期中考后,一位妈妈在家长群里吐苦水:

“孩子才上三年级,语文都拿不到90分了,以后怎么办?”

引起其他家长附和赞同。

可能很多家长都不知道这样一条规律:

一年级的成绩,决定三年级的分数;三年级的分数,决定高考的水平。

一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰!

抓好小学前三年,比之后苦抓10年更有用!

01一年级是道坎
很少家长意识到一年级的重要性。
因为一年级所学的知识最少,分量最轻,似乎不用怎么学,孩子就可以轻松考100分。
教育专家说过:一年级高分是假象,其中有很大“水分”。

· 考的多数都是记忆内容。· 题目都不难,孩子听课了就会做。· 语文没有阅读和作文,数学只是加减乘除,容易得分。


一年级怎么学才能真正打好基础,这才是我们要注意的。
一、一年级对于孩子来说至关重要!
柏拉图说过:
“人类在幼年时期,人格和个性最容易受到教育的影响,想要塑造成什么模样,就可以塑造成什么模样。”
刚进入校园的孩子还是一张白纸,不知道学习要怎么做,没有形成各种习惯,也不会自主学习。
正因为一切为零,从零开始的教育才更加重要。
万丈高楼平地起,从一年级开始给孩子打好了基础,后面的教育才能出效果。
二、一年级孩子的典型特征
老师总结过一年级孩子的特征:

对小学充满好奇,但因为不习惯而难以适应;注意力不集中,很难做到专心听讲,自觉学习;喜欢被表扬,很信任老师;十分依赖父母,较难独立完成作业;


正因为对大人的依赖性强,父母的教育与指导能直接帮助孩子形成行为习惯。
三、一年级狠抓孩子一个月,比六年级盯一整年更有效!
不管是学习还是生活,我们都要明白,一年级是孩子人生中第一个转型期。
为了让孩子尽快适应校园生活,必须帮助他们树立学习意识,培养学习习惯,找到学习方法,获得学习动力。

◆端正学习态度。
“态度决定一切”,必须让孩子重视学习,明白为什么要学习,要取得怎样的成绩。
利用孩子的好奇心,让他在玩中学,在学中玩,喜欢上学习。
多鼓励孩子,认可他,让他在学习中收获信心与成就感。
◆培养学习习惯。
一年级学生要养成以下习惯:
专心听课,积极发言,不懂就问,爱护课本,认真作业,尊重老师,谦虚求学。
孩子的一年级也是家长的一年级,给孩子养成好态度、好习惯,孩子一定受益匪浅。
02二年级是个坡
从二年级开始,孩子之间就悄悄拉开差距了。
考高分的依然很多,但班级前五名始终是那几个,更多孩子一直在93、94分上下徘徊。
因为经过了过渡期,有些孩子专心于学习,有些孩子却产生了惰性。
懒惰是孩子的天性。一年级时没有端正学习态度、养成好习惯的孩子,上了二年级会开始松懈。
“二年级是个坡”,孩子能不能往上爬,就看家长怎么抓。
一、养成自觉性,有计划地学习。

有专家说过,孩子至少要到14、15岁,才能真正建立自觉性。
自觉性的建立是一个漫长且复杂的过程,必须有成人的陪伴、督促及管束。
有些孩子管不住自己,家长就要好好管,让他养成自制力。
越自觉的孩子越用功,越有条理的孩子学得越快。
二、先提高效率,再提高成绩。
俗话说,不写作业,母慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳。
孩子写作业慢,学习慢,动脑慢,不是故意的,而是确实存在学习问题。
拖拉可能是因为没有时间观,磨蹭可能是因为学习基础差。
还有一些孩子是因为学习环境太嘈杂了,无法集中精神。
了解孩子“磨蹭”的真相,先提高学习效率,才能有效提高成绩。
三、狠抓“读”与“写”,打好学习基础。
小学语文学习最重要的四件事分别是:阅读、背诵、日记、作文。
概括来说就是“读”与“写”,这也是学习语文必须具备的两种能力。
不仅要多读课文,还要多读课外书,拓展见识,丰富知识储备。
书读多了,自然就理解了内容,书背多了,自然能够随意应用。
平时养成写日记的习惯,无论什么内容,不管是长是短,写得多了自然就会写作文了。
四、狠抓学习习惯。

叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是培养好习惯。”
二年级的学习习惯,比一年级的更加严格,更加全面。
· 集中注意力,学习时不能分神。· 有时间观念,合理安排时间。· 自觉地学习,课前预习,课后复习。· 能独立思考,积极开动脑筋。· 写学习计划,学知识要有条理。
二年级是养成习惯的关键时期,在这个阶段大人付出多少心力,孩子就能收获多少。

03三年级是座峰
如果说六年级是座大山峰,那么三年级就是座小山峰,很多孩子会在这里摔跤。
经常听到家长抱怨:
“我家孩子现在就是三年级,头痛啊,阅读理解不会理解,作文也是重灾区!”
很多孩子一二年级经常考高分,上了三年级成绩却一落千丈,让家长摸不着头脑。
那是因为遭遇了“三年级滑坡”。
一、为什么会出现“三年级滑坡”?
也叫做“三年级现象”,是指孩子上了三年级后,不仅成绩滑坡,各方面的表现都明显变差,开始偷懒,不爱学习。
要知道,三年级的知识量几乎是一二年级的总和,难度也翻了倍。
从简单的识字写字到复杂的阅读写作,从简单的加减乘除到复杂的四则运算,学习难度的翻倍,意味着孩子的学习要进入新的层次。
那些基础没打好的孩子,自然会学得很吃力。
处于过渡时期的孩子,因为学习态度不同,慢慢地会拉开差距。
成绩好的孩子会更加努力,越学越好;
成绩一般的孩子会屡受打击,从而懈怠。
二、哪些孩子会出现“三年级滑坡”?
有老师这样强调:
滑坡的背后,滑的是成绩,缺的是习惯。
这四种孩子最容易出现“三年级滑坡”。
第一种:基础差的孩子。
一二年级学的是浅显的知识,三年级就开始学习抽象的知识。
基础差的孩子,不仅对着阅读和作文一筹莫展,可能连最基本的题目都做不好。
第二种:明显偏科的孩子。
孩子出现明显退步,一般从偏科开始。
只要有一门短腿,就很难让总成绩名列前茅,而且差的学科也会影响到好的学科的学习。
第三种:积极性差的孩子。
上了三年级,老师不会再面面俱到,需要学生更自觉、更主动地学习。
如果孩子等着老师教,等着老师布置学习任务,就会落后于学习积极的同学。第四种:学习能力差的孩子。
上了三年级后,家长能帮忙的已经很少了,更多的要靠孩子自己学习。
如果没有好的学习能力,孩子会学得很吃力。
三、如何跨越三年级这座峰?
特级教师王崧舟认为,具备以下三种品质的孩子,对“三年级滑坡”有强大的免疫力:

第一,效率;第二,习惯;第三,专注。


◆提高孩子的学习效率。
除了督促孩子不拖延,不磨蹭外,家长可以运用一些小技巧帮助孩子提高效率。
如要求孩子按计划学习,让孩子在规定时间内完成作业,平时也要劳逸结合。
◆优化孩子的学习习惯。
一二年级养成的好习惯,要继续落实,并且一直保持下去。
还要关注孩子的学习情况,及时发现问题,纠正他们错误的坏习惯。
◆关注孩子的专注程度。
确保孩子有充足的睡眠与休息,能以最饱满的精神状态学习。
打造安静舒适的学习环境,不干扰孩子,不过度干预,让孩子学得更专注。(附:一至三年级学习计划表)

家长最好做到“四要四不要”:要多多鼓励,不要唠叨批评;要轻松愉快,不要过分紧张;要重视态度,不要强调分数;要合理定位,不要期望过高。
写在最后:
教育孩子不能急于求成,务必从小抓起。家长的全力配合,是孩子最大的福气。
一至三年级是一段不断往上攀登的征程,每一步都要走好,走踏实。

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